.RU

Методические рекомендации по написанию реферата по дисциплине «Микроэкономика» студентами факультета социологии гу-вшэ. Реферат (от лат. Referre)




Методические рекомендации по написанию реферата по дисциплине «Микроэкономика»

студентами факультета социологии ГУ-ВШЭ.


Реферат (от лат. Referre) – докладывать, сообщать.

Под термином «реферат» объединены два разных вида работы. Рефератом называется краткое проблемное изложение содержания книги или статьи. Такие рефераты, как правило, не задаются студентам. Они публикуются в отраслевых реферативных журналах. Их суть в том, чтобы вычленить в книге главное и сжато его передать. Вторая разновидность реферата представляет собой изложение имеющихся в научной литературе концепций по заданной проблемной теме. Именно такого типа рефераты обычно задают студентам.

Итак, реферат — наименее самостоятельная разновидность студенческой работы, не должен содержать никаких элементов новизны и представляет собой краткое изложение в письменном виде содержания научного труда или трудов специалистов по избранной теме, обзор литературы определенного направления. Такой обзор должен давать представление о современном состоянии изученности той или иной научной проблемы, включая сопоставление точек зрения специалистов, и сопровождаться собственной оценкой их достоверности и убедительности. Для реферата вполне достаточно, если вы, солидаризируясь с одной из излагаемых точек зрения, сумеете обосновать, в чем вы видите ее преимущество.

В отличие от научных статей, диссертаций, монографий, имеющих целью получение нового знания в ходе самостоятельного исследования и введение его в научный оборот посредством опубликования, реферат не предполагает изложения самостоятельных

научных результатов. Его задача - обобщить достигнутое другими, самостоятельно изложить проблему исследования на базе фактов, почерпнутых из литературы, и предложить механизмы ее решения, аргументированные самостоятельными выводами автора. Т.е. Ваша задача состоит в том, чтобы без искажений смысла понять позицию авторов и верно передать ее в своей работе.

Поэтому реферат – это работа, предполагающая обдуманный выбор темы, библиографический поиск, отбор и анализ содержащихся в научной литературе фактов, положений и выводов, их группировка, логичное изложение в соответствии с планом и собственной оценкой автора реферата, составление справочного аппарата (сносок и списка использованной литературы) и оформление всего текста.

В процессе написания реферата, студент получает возможность обрести навыки анализа научной литературы, овладеть методикой научного исследования и основами подготовки письменной работы. Кроме того, реферат помогает выявить интерес и определить круг возможных дальнейших научных занятий студента.

Реферат позволяет проверить не только понимание учащимся материала, но и его умение самостоятельно добывать и интерпретировать знания, в том числе и работать с источниками информации. Поэтому, оценивая реферат, преподаватель обращает внимание на Ваше умение работать с научной литературой, вычленять проблему из контекста, навыки логического мышления, культуру письменной речи, знание правил оформления научного текста, ссылок, составления библиографии.

^ Требования к рефератам, выполняемым в рамках учебного процесса.

Реферат должен удовлетворять следующим основным требованиям:

1) должен носить не описательный, а исследовательский характер, т.е. раскрывать способность автора к научному исследованию выбранной области, порядок изложения материала в работе должен быть подчинен цели исследования, сформулированной автором;

2) содержать самостоятельный анализ и оценку автором научных положений по исследуемой проблематике, актуальных проблем современной микроэкономической теории;

3) грамотно изложен на русском языке и правильно оформлен:

Реферат оформляется согласно ГОСТ 7.32-2001. ОТЧЕТ О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ.

Объем реферата - 10-15 страниц текста формата А4, размер шрифта 12-14, Times New Roman, обычный; интервал между строк —1,5-2; размер полей: левого — 30 мм, правого — 10 мм, верхнего — 20 мм, нижнего — 20 мм (при изменении размеров полей необходимо учитывать, что правое и левое, а также верхнее и нижнее поля должны составлять в сумме 40 мм). При правильно выбранных параметрах на странице должно умещаться в среднем 30 строк, а в строке – в среднем 60 печатных знаков, включая знаки препинания и пробелы между словами. Выравнивание – «по ширине».

Нумерация страниц сплошная по всему тексту, титульный лист не содержит номер страницы, но учитывается в общей нумерации. Цифру номера страницы ставят вверху по центру страницы. Текст печатается на одной стороне страницы; сноски и примечания печатаются на той же странице, к которой они относятся (через 1 интервал, более мелким шрифтом, чем текст). Каждый новый раздел (введение, главы, параграфы, заключение, список источников, приложения) начинается с новой страницы.

Расстояние между названием раздела (заголовками главы и параграфа) и последующим текстом должно быть равно пяти интервалам. Заголовок располагается посередине строки, точку в конце заголовка не ставят.

Титульный лист является первой страницей рукописи и заполняется по определенным правилам:

- в верхнем поле указывается полное наименование учебного заведения, отделенное от остальной площади титульного листа сплошной чертой;

- в среднем поле указывается название темы реферата без слова “тема”. Это название пишется без кавычек. Название реферата должно отражать проблему, заявленную в нем, и соответствовать основному содержанию работы. При формулировке темы следует придерживаться правила: чем уже тема, тем больше слов содержится в заголовке. Одно-два слова свидетельствуют о расплывчатости, отсутствии конкретности в содержании, о том, что работа “обо всем и ни о чем”;

- ниже по центру заголовка, указывается вид работы и учебный предмет;

- еще ниже, ближе к правому краю титульного листа, указывается фамилия, имя, отчество студента, курс, группа;

- еще ниже — фамилия, имя, отчество и должность руководителя и, если таковые были, консультантов;

- в нижнем поле указывается город и год выполнения работы (без слова “год”).

Выбор размера и вида шрифта титульного листа не имеет принципиального значения.

Структура реферата - не менее 3 разделов, с подразделами. После титульного листа помещается оглавление в котором приводятся все заголовки работы и указываются страницы, с которых они начинаются. Наличие оглавления обязательно. Заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте.

Текст реферата должен отражать:

1) объект исследования;

2) цель работы;

3) применяемые метод (методы) исследования определенных автором проблем;

4) оценку автором степени новизны исследуемых проблемных вопросов и используемых для их решения подходов.

^ Рекомендации по написанию реферата.

1) Выбор темы. Очень важно правильно выбрать тему. Она не должна быть слишком общей, глобальной, так как сравнительно небольшой объем работы (10-15 страниц) не позволит раскрыть ее. При выборе темы необходимо поинтересоваться, насколько она освещена в имеющейся научной литературе (отличительными чертами научной литературы являются наличие справочно-библиографического аппарата, публикации в изданиях академических институтов и т.п.). Для этого существуют тематические каталоги библиотек и библиографические указатели литературы. Выбор темы, конечно, должен быть осознанным, то есть, прежде всего, должен отвечать личным познавательным интересам будущего автора.

Соответствие содержания реферата заявленной теме составляет один из критериев его оценки. В тексте не должно быть ничего лишнего, не относящегося к теме или уводящего от нее, никаких ненужных отступлений. Придерживаться заданной темы, не сворачивая в сторону и не добавляя «воды», при отсутствии опыта достаточно трудно. Это требует дисциплины ума и развитости логического мышления. Необходимо видеть границу между необходимым и лишним, ненужным.

2) Введение. Во введении должна быть обоснована актуальность темы, сформулированы цели работы и основные вопросы, которые предполагается раскрыть в реферате, а также должно быть указано, с использованием каких материалов выполнена работа - дается краткая характеристика использованной литературы с точки зрения полноты освещения в ней избранной Вами темы. При этом необходимо дать общую оценку состояния решаемой научной проблемы, очертить круг проблем, нуждающихся в научном изучении, и определить направление исследования автора.

Объем введения не должен превышать 1-1,5 страницы.

3) ^ Основная часть. В основной части работы необходимо достаточно полно и убедительно раскрыть все пункты плана, сохраняя логическую связь между ними и последовательность перехода от одного к другому. Каждый раздел рекомендуется заканчивать кратким выводом.

В основной части необходимо отразить:

3.1) обоснование выбранного направления исследований, методы решения поставленных задач и их сравнительную оценку, общую методику выполнения работы;

3.2) критический обзор содержания теоретических исследований по выбранной проблематике, методов исследований, методов расчета, обоснование необходимости проведения исследовательских работ для подтверждения отдельных положений теоретических исследований в области микроэкономического анализа;

3.3) собственные выводы автора по анализу научной литературы, актуальных проблем в области исследования;

3.4) обоснование предлагаемых или существующих в российской и зарубежной практики методов решения анализируемых проблем.

При написании работы автор обязан давать ссылки на авторов и источники, из которых он заимствует материалы или отдельные результаты. Цитирование допускается только с обязательным использованием кавычек.

В зависимости от особенностей выполненных исследований основную часть излагают в виде текста, таблиц, сочетания иллюстраций и таблиц или сочетания текста, иллюстраций и таблиц.

4) Заключение. В заключении обобщается изложенный в основной части материал, формулируются общие выводы, указывается, что нового лично для себя вынес автор реферата из работы над ним. Делая выводы, необходимо учитывать опубликованные в литературе различные точки зрения на изложенную в работе проблему, сопоставить их и отметить, какая из них больше импонирует автору реферата. Во всей работе, особенно во введении и заключении, должно присутствовать личное отношение автора к раскрываемым вопросам.

Заключение по объему, как правило, не должно превышать введения.

5) ^ Список использованных источников. Наличие списка использованной литературы и Интернет источников обязательно (оформление списка должно соответствовать ГОСТ 7.1- 2003 Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления). Список должен содержать перечень источников информации, на которые в работе приводятся ссылки и которые анализировались автором в процессе написания реферата (не менее 3-5), который может включать самые разные их виды. При оформлении списка источников сначала перечисляется литература (автор, название книги, город, издательство, год, количество страниц), а затем другие источники. Список выстраивается и нумеруется по алфавиту фамилий авторов. Если в источнике не указан автор, то в списке такой источник занимает место согласно своему названию.


Процедура защиты.

Доклад должен быть рассчитан по времени на 5-7 минут (доклад готовится отдельным текстом). Это не должен быть пересказ текста реферата, тем более его чтение. В докладе студент обозначает актуальность выбранной темы, цель реферата, его задачи, полученные выводы. Желательно, чтобы он объяснил причины выбора именно этой темы. После доклада ему задают вопросы. Хорошо, если ответы на вопросы приведут к дискуссии, в процессе которой студенты группы выскажут свои соображения по проблемам, затронутым в реферате.


Оценка реферата.

При выставлении оценки за реферат учитываются следующие компоненты:

— содержательная часть (актуальность темы, глубина постановки проблемы, структура работы и т.п.);

— оформление (соответствие стандарту, наличие и эстетика иллюстративного материала и т.п.);

— представление на процедуре защиты (как держится докладчик, насколько свободно ориентируется в тексте реферата, как реагирует на вопросы и т.п.).


Критерии оценки реферата:

Формальные:

Содержательные:

включающего следующие пункты:

- что из содержания используемых статей Вам было уже известно до того, как Вы с ними познакомились?

- что нового Вы узнали?

- с какими положениями Вы согласны? Ответ теоретически обоснуйте или аргументируйте.

- с какими идеями Вы не согласны? Ответ теоретически обоснуйте.


Типовые унифицированные требования к письменным формам контроля ГУ-ВШЭ

Вы можете найти по адресу:

http://new.hse.ru/sites/malin/DocLib13/Метод%20рек%20писраб.doc



lukovcev-fyu-zabajkalskogo-kraya-ocenka-i-perspektivi-razvitiya-materiali-mezhregionalnoj-nauchno-prakticheskoj.html
lukyanenko-chernovik-lukyanenko-s-chernovik.html
lukyanov-aleksandr-nikolaevich-stranica-78.html
lukyanov-d-a-bibliograficheskij-ukazatel-novih-postuplenij-v-bd-irbis-v-2009-g.html
luna-estestvennij-sputnik-zemli-nochnaya-krasavica.html
luna.html
  • pisat.bystrickaya.ru/tairibi-tkbrishti-shbrishti-sjr-brishini-sinusi-zhne-kosinusi-masat.html
  • znanie.bystrickaya.ru/511-strukturnaya-perestrojka-ekonomiki-ustojchivoe-razvitie-vo-vremeni-v-obshem-vide.html
  • literatura.bystrickaya.ru/socialno-psihologicheskie-problemi-nauchno-tehnicheskogo-tvorchestva-molodezhi.html
  • shkola.bystrickaya.ru/pochemu-vimerli-dinozavri.html
  • paragraph.bystrickaya.ru/lekciya-2-svojstva-kornej-polinoma-metodicheskie-osnovi-kursa-11-vozmozhnosti-laboratorii-polylab-12-tema-nachalnie.html
  • teacher.bystrickaya.ru/genezis-grazhdanskogo-obshestva-uchebnoe-posobie-dlya-visshih-uchebnih-zavedenij.html
  • portfolio.bystrickaya.ru/oskar-uajld-pisatel-bolshogo-no-vo-mnogom-boleznennogo-talanta-vistupal-protiv-realizma-on-utverzhdal-chto-forma-v-iskusstve-vazhnee-soderzhaniya-i-hudozhestv.html
  • ucheba.bystrickaya.ru/primernaya-rabochaya-programma-po-geografii-dlya-10-11-h-klassov-srednego-obshego-obrazovaniya-sostavitel-timofeev-mihail-arkadevich-visshaya-kvalifikacionnaya-kategoriya.html
  • obrazovanie.bystrickaya.ru/predmet-ekologii.html
  • letter.bystrickaya.ru/neizpolzvaem-ot-20-godini-pt-be-remontiran-s-pari-po-sapard-medien-monitoring-po-tema-arhitektura-01-11-06.html
  • bukva.bystrickaya.ru/staticheskie-i-dinamicheskie-organizacii-ponyatie-i-sushnost.html
  • teacher.bystrickaya.ru/glava-monografii-otchet-o-nauchno-issledovatelskoj-deyatelnosti-mezhdunarodnogo-universiteta-prirodi-obshestva-i-cheloveka-dubna.html
  • control.bystrickaya.ru/dinamika-dalnevostochnih-pozicij-rossijskoj-imperii-v-kontekste-konkurencii-s-yaponiej-stranica-2.html
  • prepodavatel.bystrickaya.ru/tema-5-psihologicheskie-osobennosti-razvitiya-rebenka-v-mladshem-shkolnom-vozraste-2-ch.html
  • report.bystrickaya.ru/istoriya-i-osobennosti-greko-katolicheskoj-gimnografii-na-primere-akafista-strastyam-hristovim.html
  • uchit.bystrickaya.ru/struktura-vipusknoj-kvalifikacionnoj-raboti-vkr.html
  • institute.bystrickaya.ru/glava-2-chto-takoe-psihologiya-1-izuchenie-povedeniya-istoriya-i-metodi-13-glava-1-chto-takoe-povedenie-16.html
  • klass.bystrickaya.ru/4-voprosi-k-zachetam-po-disciplinam-metodicheskie-rekomendacii-studentu-zaochniku-ekonomicheskogo-fakulteta-5-kursa.html
  • reading.bystrickaya.ru/kodifikator-elementov-soderzhaniya-disciplini-koncepcii-sovremennogo-estestvoznaniya.html
  • shkola.bystrickaya.ru/rol-lizingovih-operacij-v-kommercheskom-banke.html
  • testyi.bystrickaya.ru/50-vimordvinceva-antichnaya-civilizaciya-i-varvarskij-mir.html
  • testyi.bystrickaya.ru/650064-g-kemerovo-pr-sovetskij-62-ofis-503.html
  • education.bystrickaya.ru/32-formati-videozapisi-uchebnoe-posobie-dlya-studentov-i-tehnicheskih-rabotnikov-vuzov-izdatelstvo-moskovskogo.html
  • holiday.bystrickaya.ru/nasledniki-yagajli-i-ego-nasledie-vstuplenie.html
  • universitet.bystrickaya.ru/tematicheskoe-planirovanie-po-izobrazitelnomu-iskusstvu-7-klass-tematicheskoe-planirovanie-po-izobrazitelnomu-iskusstvu-1-klass.html
  • crib.bystrickaya.ru/kniga-predstavlyaet-nesomnennij-interes-dlya-vseh-kto-interesuetsya-istoriej-organov-bezopasnosti-sovetskogo-gosudarstva-kniga-obemna-i-privoditsya-v-avtorskom-variante-bez-sokrashenij.html
  • holiday.bystrickaya.ru/o-kompaniyah-stranica-3.html
  • lecture.bystrickaya.ru/52-buhgalterskij-uchet-m-a-eskindarov.html
  • testyi.bystrickaya.ru/alekseev-s-p-mihail-kutuzov-s-p-alekseev-ris-m-skobeleva.html
  • notebook.bystrickaya.ru/iii-reproduktivnoe-zdorove-naseleniya-sostoyanie-zdorovya-doklad-o-polozhenii-detej-v-ivanovskoj-oblasti-ivanovo-2009.html
  • shpargalka.bystrickaya.ru/ukazatel-268-stranica-4.html
  • write.bystrickaya.ru/esli-ranshe-ambicioznaya-no-romanticheski-nastroennaya-molodezh-splosh-i-ryadom-stremilas-v-artisti-artistki-to-v-poslednie-neskolko-let-yunoshi-i-devushki.html
  • znaniya.bystrickaya.ru/programmi-kursov-po-viboru-dlya-predprofilnoj-podgotovki-v-9-ih-klassah-himiya.html
  • write.bystrickaya.ru/glava-8-sherlin-harris-huzhe-chem-mertvie.html
  • testyi.bystrickaya.ru/5-granici-nauchnogo-poznaniya-uchebnoe-posobie-rekomendovano-ministerstvom-obshego-i-professionalnogo-obrazovaniya.html
  • © bystrickaya.ru
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.