.RU

Контрольная работа №8 - Тематическое планирование по алгебре в 7 классе


Контрольная работа №8.

Проверить знания и практические умения уч-ся по пройденной теме.

Урок проверки знаний учащихся

Индивидуальное решение контрольных заданий




Система двух линейных уравнений с двумя переменными 15часов.

99

Анализ контрольной работы.

Основные понятия:

система двух линейных уравнений с двумя переменными

Анализ к/р. Формировать представления о математической модели: система уравнений. Изучать графический метод решения систем уравнений.

Знать понятия: система уравнений, решение системы уравнений.

Уметь решать систему уравнений графическим способом.

Комбинированный урок

Фронтальная работа

Самоконтроль




100

Основные понятия:

решение системы двух линейных уравнений с двумя переменными графическим методом

Учить анализировать полученную математическую модель (система уравнений) в графическом варианте на количество решений.

Уметь решить графически систему уравнений, объяснить, почему система не имеет решений, имеет единственное решение или имеет бесконечное множество решений.

Урок–практикум.

Индивидуальные карточки




101

Метод подстановки.

Формировать у уч-ся умение решать системы двух линейных уравнений с двумя переменными методом подстановки. Учить оформлять решение системы двух линейных уравнений с двумя переменными методом подстановки.

Знать алгоритм метода подстановки.

Уметь решать систему двух линейных уравнений с двумя переменными методом подстановки.

Урок изложения новой темы

Урок–практикум.



Самоконтроль




102

Метод подстановки.

Формировать у уч-ся умение решать системы двух линейных уравнений с двумя переменными методом подстановки.

Знать алгоритм метода подстановки.

Уметь решать систему двух линейных уравнений с двумя переменными методом подстановки.

Урок–практикум.

Фронтальный опрос




103

Метод подстановки.

Проверять у уч-ся умение решать системы двух линейных уравнений с двумя переменными методом подстановки.

Знать алгоритм метода подстановки.

Уметь решать систему двух линейных уравнений с двумя переменными методом подстановки. Уметь правильно оформить решение системы двух линейных уравнений с двумя переменными методом подстановки.

Урок проверки знаний

Индивидуальные карточки С.Р.




104

Метод подстановки.

Анализ с/р. Учить составлять математическую модель реальной ситуации в виде системы линейных уравнений с двумя переменными. Уметь составлять математическую модель реальной ситуации в виде системы линейных уравнений с двумя переменными.

Урок–закрепления

Фронтальная и индивидуальная работа




105

Метод алгебраического сложения.

Формировать у учащихся умение решать системы двух линейных уравнений с двумя переменными методом алгебраического сложения. Учить оформлять решение системы двух линейных уравнений с двумя переменными методом алгебраического сложения.

Знать алгоритм решения системы двух линейных уравнений с двумя переменными методом алгебраического сложения.

Комбинированный урок

Самоконтроль




106

Метод алгебраического сложения.

Формировать у учащихся умение решать системы двух линейных уравнений с двумя переменными методом алгебраического сложения.

Знать алгоритм решения системы двух линейных уравнений с двумя переменными методом алгебраического сложения.

Уметь решать системы двух линейных уравнений с двумя переменными методом алгебраического сложения.

Урок–практикум.

Фронтальная и индивидуальная работа




107

Метод алгебраического сложения.

Формировать у учащихся умение решать системы двух линейных уравнений с двумя переменными методом алгебраического сложения.

Знать алгоритм решения системы двух линейных уравнений с двумя переменными методом алгебраического сложения.

Уметь решать системы двух линейных уравнений с двумя переменными методом алгебраического сложения.

Урок–закрепления.

Фронтальная и индивидуальная работа




108

Метод алгебраического сложения.

Проверять у уч-ся умение решать системы двух линейных уравнений с двумя переменными методом алгебраического сложения.

Знать алгоритм метода подстановки

Уметь решать систему двух линейных уравнений с двумя переменными методом подстановки.

Уметь правильно оформить решение системы двух линейных уравнений с двумя переменными методом алгебраического сложения.

Урок проверки знаний

Индивидуальные карточки С.Р.




109

Системы двух линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций.

Анализ с/р. Познакомить уч-ся с применением систем линейных уравнений при решении задач. Учить составлять математическую модель реальной ситуации в виде системы линейных уравнений с двумя переменными.

Уметь составлять математическую модель реальной ситуации в виде системы линейных уравнений с двумя переменными.

Урок-лекция


Самоконтроль




110

Системы двух линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций.

Учить составлять математическую модель реальной ситуации в виде системы линейных уравнений с двумя переменными.

Уметь составлять математическую модель реальной ситуации в виде системы линейных уравнений с двумя переменными.

Урок-практикум

Фронтальная работа




111

Системы двух линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций.

Учить составлять математическую модель реальной ситуации (движение по реке) в виде системы линейных уравнений с двумя переменными.

Уметь решать текстовые задачи с помощью системы линейных уравнений на движение по реке.

Урок–практикум.

С/р

Фронтальная и индивидуальная работа




112

Системы двух линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций.

Повторять алгоритмы решения системы линейных уравнений с двумя переменными.

Уметь решать текстовые задачи с помощью системы линейных уравнений с двумя переменными, системы линейных уравнений с двумя переменными разными способами.

Урок–закрепления

Взаимоконтроль в группах




113

Контрольная работа №9.

Проверить знания и практические умения уч-ся по пройденной теме.

Урок проверки знаний учащихся

Индивидуальное решение контрольных заданий





Итоговое повторение 7 часов

114

Анализ контрольной работы.

Степень с натуральным показателем и ее свойства.

Повторять свойства степени с натуральным и нулевым показателем. Уметь применять свойства степеней для упрощения числовых и алгебраических выражений.

Урок обобщения и систематизации знаний


взаимоконтроль

самоконтроль




115

Разложение многочлена на множители.

Повторить способы разложения многочлена на множители.

Знать формулы сокращённого умножения, способы разложения многочлена на множители, понятие многочлена и его стандартный вид.

Уметь применять формулы сокращённого умножения для упрощения выражений, решения уравнений. Уметь раскладывать многочлен на множители разными способами.

Урок обобщения и систематизации знаний


взаимоконтроль

самоконтроль




116

Линейная функция.

Повторить понятие линейная функция, способ построения линейной функции, её свойства. Уметь построить и прочитать график линейной функции. Уметь находить координаты точек пересечения графика с координатными осями, координаты точки пересечения графиков двух линейных функций, наибольшее и наименьшее значения функции на заданном промежутке.

Урок обобщения и систематизации знаний

взаимоконтроль

самоконтроль




117

Функция

Повторить построение и чтение графика параболы, её свойства. Уметь описывать свойства параболы, находить наибольшее и наименьшее значения функции y = x2 на заданном отрезке, точки пересечения параболы с графиком линейной функции.

Урок обобщения и систематизации знаний


взаимоконтроль

самоконтроль




118

Системы двух линейных уравнений с двумя переменными.

Повторить способы решения системы двух линейных уравнений с двумя неизвестными. Уметь решать текстовые задачи с помощью системы линейных уравнений с двумя неизвестными на движение по дороги и реке, на части, на числовые величины и проценты.

Урок обобщения и систематизации знаний

взаимоконтроль

самоконтроль




119

Контрольная работа №10.

Проверить знания и практические умения уч-ся по курсу алгебры 7-го класса.

Урок проверки знаний учащихся

Индивидуальное решение контрольных заданий





120

Анализ контрольной работы.

Элементыкомбинаторики

Примеры решения комбинаторных задач: перебор вариантов, правило умножения.


Урок–практикум.

Фронтальная работа







kusanie-nogtej-adventures-in-porpoise-training.html
kusinskij-municipalnij-rajon-informaciya-o-svobodnih-ploshadyah-municipalnih-obrazovanij-chelyabinskoj-oblasti.html
kusochkov.html
kustarnie-promisli-chernozemnogo-yuga-rossii-i-ih-rol-v-sozdanii-zavodskoj-metallurgicheskoj-bazi-seredina-xvii-seredina-xviii-vv.html
kustova-liliya-alekseevna.html
kutafina-v-g-vologde-pravovie-problemi-vnedreniya-i-ispolzovaniya-elektronnogo-dokumentooborota-materiali-mezhregionalnogo-kruglogo-stola-vologda-2010.html
  • grade.bystrickaya.ru/mezhregionalnaya-associaciya-obshestvennih-obedinenij.html
  • uchebnik.bystrickaya.ru/vospominanie-bojca-viktor-verstakov.html
  • write.bystrickaya.ru/glava-16-ekonomicheskaya-sistema-smelzer-n-sociologiya-s50-sociologiya-per-s-angl.html
  • report.bystrickaya.ru/httplib-strangereality-info-stranica-2.html
  • uchenik.bystrickaya.ru/arhmed.html
  • desk.bystrickaya.ru/polozhenie-ob-attestacionnoj-komissii-dlya-provedeniya-gosudarstvennojitogovoj-attestacii-vipusknikov-kornouhovskoj-srednej-obsheobrazovatelnoj-shkoli-obshie-polozheniya.html
  • school.bystrickaya.ru/istoriya-razvitiya-muzikalnoj-kulturi-hakasii-ee-vzaimodejstvie-i-vzaimoobogashenie-s-russkoj-muzikalnoj-kulturoj-chast-14.html
  • uchenik.bystrickaya.ru/-2tehnicheskoe-osvidetelstvovanie-tehnicheskij-reglament-ekspluatacii-atomnih-stancij.html
  • institut.bystrickaya.ru/tovarovedcheskaya-harakteristika-i-potrebitelskaya-ocenka-meda.html
  • zadachi.bystrickaya.ru/osnovnie-tendencii-i-mehanizmi-razvitiya-nachalnogo-i-srednego-zhenskogo-obrazovaniya-v-zapadnih-guberniyah-rossijskoj-imperii-vtor-pol-hih-v-1917-g.html
  • reading.bystrickaya.ru/kulturno-obrazovatelnaya-deyatelnost-otchet-o-rabote-permskogo-kraevogo-muzeya-za-2007-g.html
  • thescience.bystrickaya.ru/itogi-uspevaemosti-za-2009-2010-uchebnij-god-sravnitelnij-analiz-kachestvennoj-uspevaemosti-po-uchitelyam-za-3-goda.html
  • letter.bystrickaya.ru/metodika-obucheniya-inoyazichnoj-elektronnoj-kommunikacii-na-osnove-telekommunikacionnih-proektov-v-neyazikovom-vuze.html
  • znanie.bystrickaya.ru/78-muzika-chvash-knizhnaya-respublikin-5-2011-letopis.html
  • testyi.bystrickaya.ru/4-trebovaniya-k-proizvodstvennim-zdaniyam-i-sooruzheniyam-gosudarstvennaya-sistema-sanitarno-epidemiologicheskogo-normirovaniya.html
  • credit.bystrickaya.ru/papessa-ioanna-leo-taksil.html
  • prepodavatel.bystrickaya.ru/tyumenskaya-oblast-stranica-2.html
  • upbringing.bystrickaya.ru/metallurgicheskaya-promishlennost-finlyandii-harakterizuetsya-visokoj-stepenyu-pererabotki-sirya-ee-konechnoj-produkciej-yavlyayutsya-glavnim-obrazom-visokotehnologich.html
  • notebook.bystrickaya.ru/klerkru-22032011-uchastie-v-nakopitelnoj-sisteme-pensij-mogut-sdelat-dobrovolnim.html
  • predmet.bystrickaya.ru/skazka-andersena-snezhnaya-koroleva.html
  • kolledzh.bystrickaya.ru/5-v011700-aza-tl-men-debiet-mamanditarina-arnalan.html
  • crib.bystrickaya.ru/gosudarstvennoe-upravlenie-prirodopolzovaniem-i-ohranoj-okruzhayushej-sredi.html
  • report.bystrickaya.ru/kartinka-12-bitie-svatovstvo-drevnih-evreev-dmitrij-bajda-elena-lyubimova-biblejskie-kartinki-ili-chto-takoe.html
  • esse.bystrickaya.ru/rabochaya-programma-dlya-3-klassa-po-proektu-perspektivnaya-nachalnaya-shkola-edalinoj-tatyani-anatolevni-stranica-2.html
  • shkola.bystrickaya.ru/podgruppa-ugleroda.html
  • knowledge.bystrickaya.ru/obyazatelstva-storon-stranica-9.html
  • lesson.bystrickaya.ru/patopsihologicheskie-sindromi-2.html
  • reading.bystrickaya.ru/lekciya-3-alhimiya.html
  • lecture.bystrickaya.ru/5-mozhet-li-sbitsya-filosofskij-razum-kulturi-dialogika-poznayushego-razuma.html
  • lecture.bystrickaya.ru/administrativnoe-pravo-ch2-276-82-voprosa-90-rublej-ishite-testi-ne-tolko-po-nazvaniyam-no-i-po-soderzhaniyu.html
  • prepodavatel.bystrickaya.ru/tema-18-osobennosti-voli-umstvenno-otstalih-shkolnikov-praktikum-po-psihologii-umstvenno-otstalogo-rebenka.html
  • knowledge.bystrickaya.ru/mihail-tumanishvili-stranica-14.html
  • nauka.bystrickaya.ru/umberto-eko-mayatnik-fuko-stranica-47.html
  • paragraph.bystrickaya.ru/konkurs-tvorcheskih-rabot-yantarnie-zvezdi-yurij-gagarin-pervij-kosmonavt-planeti-zemlya.html
  • institute.bystrickaya.ru/ezotericheskoe-rassuzhdeniya-o-karme-otdelnogo-cheloveka-i-chelovecheskogo-razvitiya-znachenie-okolozemnih-nebesnih-tel-dlya-zhizni-cheloveka.html
  • © bystrickaya.ru
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.